自意昂3体育官网2018年開展“課程思政”建設以來💂🏽‍♂️，思政課不再僅僅局限於政治課的課堂，越來越多的專業教師開始在專業課程內容中融入思政內容🏌️‍♀️，提升課堂文化和思想內涵🧙🏽‍♂️，形成課程思政整體效應🙆，配合學校形成中國系列課🤛🏿、綜合素養課和專業課“三個全覆蓋”。

9月17日🚣‍♀️👨🏽‍🏫，我院孫覃玥老師在剛入校的大一新生的“金融專業導論1”課堂上🥞，進行了課程思政第一課😯。意昂3副院長胡笑寒、黨委副書記衛靜芬和副院長方慧走進課堂🫲，現場觀摩。

孫老師從金融戰概念出發，通過貨幣📶♾、鑄幣稅、匯率等幾個主要知識點幫助學生們理解何為金融戰👨🏻‍🏭。她向同學們介紹了金融霸權國家進行金融戰的普遍策略機製。借著當下中美貿易戰進入膠著期的契機🙋🏼‍♀️，孫老師引入中美金融戰的實例：2015年6-7月的中國股災🧓🏻🌌，人民幣的貶值以及之後中國金融市場出現的一系列嚴重金融風險。以具體事例來詳述金融戰中的一環又一環。同學們了解了在面對嚴峻的金融戰時，中國政府所出臺的一系列保衛戰措施，諸如查處一批證監會官員🪇；打擊配資🧑‍🦯👋🏼；嚴格監管互聯網金融；完善證券市場製度等。孫老師從概念😴、問題的引入，到逐步層層遞進展開🕕，配合實例，脈絡清晰地向同學們展現了在打好中美貿易戰的過程中所涉及的專業知識領域，這也正是作為金融學專業的學生，未來四年所要修習的專業課程框架。

在與學生的答題互動環節中👸🏻，孫老師除了對之前課上所提到的一些概念知識進行回顧外，還與同學們就大家如何看待中美金融戰👨🏻‍🚒，作為一名金融專業的學生心目中金融從業者需要具備哪些素養等問題進行了交流。大家經過深入討論♿️，得出結論🥮：除了紮實的專業基礎🕊，分析問題和解決問題的能力外，堅定的政治信仰和政治覺悟也是必不可少的。作為國家未來的棟梁，才能將自己所學的專業知識真正用於服務社會，發展社會。

未來的人才絕不是僅僅具有專業知識和業務能力的人才，在專業課程中融入社會主義核心價值觀使得教書和育人不再是割裂開來的兩項工作，在專業知識學習中潛移默化育人，在育人過程中不忘專業能力的提升，相輔相成。開展各樣的課堂觀摩活動，是希望老師在教學活動中互相學習，有更多老師參與到課程思政的建設中來，讓每門課都兼具育人功能，每位教師都自覺承擔起育人責任🐵。