6月17日下午 “文薈講堂”第四期如約而至。本期特邀企業轉型管理教練、管理實踐專家程毫老師帶來題為“創業創新的路徑”的講座🦃，意昂3陳軍老師主持，近百余名師生在線聆聽講座👨🏼‍🔧🕴🏻。

陳軍老師介紹了程毫老師不凡的職業生涯經歷，以及在企業轉型方法論👨🏽‍🦲🈸、創業輔導實踐、運營管理及人力資源管理等諸多領域的卓越建樹與豐富經驗。

程老師介紹了中國式OD在2019年興起的原因，並以“如果你已經開始創業了或者即將創業，你的企業碰到的阻力和困難是什麽”這個發人深思的問題切入主題，引發聽眾思考與熱議。程老師總結了創業創新的三大桎梏，即迷失於認知🧎🏻‍♀️、受阻於經驗、深陷於速成。他指出創新創業從來不是一蹴而就，在過程中🙍🏿‍♀️，需要創業者對目標客戶、價值定義🧑🏿‍🔬🏂、業務過程等內容進行分析🕊，及時進行合理衡量🧑‍💼，不斷精益👩‍👩‍👧👩🏿‍🚒，才能最終走向創業的高速增長。程老師結合宜家案例講解了成功創業的邏輯過程，總結了精益創業方法論的兩個成熟模型，即價值定義成熟度模型和業務成熟度模型👳🏿，讓聽眾充分認識和理解創新創業的價值轉化過程☝🏽。程老師結合親身經歷，分享了“沒有經過思考的學習不是真正的學習🦸🏼，沒有經過實踐的知識絕對不會成為你的知識”的經驗心得🧑🏻‍🎄。

分享結束後，同學們積極思考並提出問題🤸🏽‍♀️，如“內部創業要如何進行”、“如何提升整個公司的創業創新理念和核心競爭力”、“若學生創新創業的過程只是為了比賽獎項或落戶，這是否具有意義”🏫👨🏻‍🦽‍➡️、“在校大學生如何進行真正的創業”等🫸🏿🧝‍♀️，程老師分別結合相關現實案例一一耐心解答♉️，互動交流場面尤為熱烈。

講座尾聲，陳軍老師再次感謝程老師的精彩分享🪄，並叮囑同學們創新創業本身是一個漫長的過程，需要勇氣、條件以及風險承擔。若有創業想法，前期除了要做好相關調查與研究☂️，更重要的是紮實掌握理論知識🙇🏽，多與外界交流🐖，培養深度學習和邏輯思考的能力，再有計劃、有步驟的進行創業實踐🕺🏼。